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		<title><![CDATA[Terra - RSS - Educação]]></title>
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		<description><![CDATA[Últimas Notícias - Educação]]></description>
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		<category><![CDATA[Educação]]></category>
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			<title><![CDATA[Terra - RSS - Educação]]></title>
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			<title><![CDATA[O vibrador foi inventado para fins medicinais?]]></title>
			<pubDate>Thu, 20 Jun 2013 13:00:51 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/voce-sabia/o-vibrador-foi-inventado-para-fins-medicinais,ad0e8326c816f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/voce-sabia/o-vibrador-foi-inventado-para-fins-medicinais,ad0e8326c816f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Em um mundo onde o desejo sexual das mulheres era tratado como doença, o vibrador foi apresentado como a cura. Parece mentira, mas não faz tanto tempo assim: o vibrador foi inventado no século 19 para ajudar no tratamento de sintomas atribuídos a uma doença conhecida como “histeria”. Demorou até que o orgasmo feminino fosse aceito, a psiquiatria abolisse conceitos antigos e o acessório ocupasse um espaço na gaveta de mulheres completamente saudáveis. A histeria Nas primeiras décadas do século 19, mulheres que apresentavam irritabilidade, insônia, ansiedade, dores de cabeça, choro e falta de apetite, entre outros sintomas, eram diagnosticadas com “histeria”, uma doença psíquica tida como exclusivamente feminina. O problema, acreditava-se, era causado por perturbações no útero. “Na medicina hipocrática, ao contrário do Egito antigo, um ativo desejo feminino por sexo e seus sintomas - inclusive excitação, fantasias eróticas, lubrificação vaginal e comportamento em geral melancólico ou irracional - eram conhecidos como uma doença chamada histeria - literalmente, doença causada por um deslocamento do útero”, esclarece o jornalista Jonathan Margolis em seu livro O: The Intimate History of the Orgasm ("A história íntima do orgasmo", lançado no Brasil pela Ediouro). Assim, para amainar a “histeria”, o tratamento recomendado era a massagem no clitóris, feita diretamente pelo médico, em consultório. Com as mãos, o médico estimulava a paciente até que ela atingisse o “paroxismo histérico”, conhecido hoje como orgasmo. Depois de uma sessão de gemidos e gritos, a mulher ficava mais calma, e os sintomas desapareciam - pelo menos por um tempo. Esse mesmo tratamento já havia sido indicado muito antes, em 1653, pelo médico holandês Pieter Van Foreest, quando publicou um compêndio médico com um capítulo sobre doenças femininas. Para a histeria, Foreest aconselhava o auxílio de uma parteira para realizar a massagem na genitália, com um dedo dentro da vagina, usando óleo de lírios como lubrificante. “Essa suposta doença exibia uma sintomatologia compatível com o funcionamento normal da sexualidade feminina, e para a qual o alívio, não surpreendentemente, era obtido através do orgasmo, seja através de relações sexuais com o marido ou por meio da massagem na mesa do médico”, explica Rachel P. Maines, cientista visitante na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade de Cornell e autora do livro The Technology of Orgasm: “Hysteria”, Vibrators and Women’s Sexual Satisfaction (“A tecnologia do orgasmo: histeria, vibradores e a satisfação sexual das mulheres”, em tradução livre). Nos consultórios Com ou sem marido, as mulheres passaram a lotar os consultórios médicos em busca da “cura” para a histeria. E os médicos passavam horas masturbando suas pacientes, preocupados com sua saúde. Para Rose Vilella, psicóloga com formação em sexualidade humana e mestre em ciências da saúde pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), além da falta de conhecimento, o orgasmo feminino não era reconhecido devido ao machismo de não enxergar a mulher como um ser capaz de expressar seus desejos e satisfações sexuais. “A sexualidade feminina sempre sofreu com a repressão, nesta época principalmente, em que o órgão sexual na mulher era puramente para procriação”, ressalta. Mas a massagem clitoriana era uma tarefa maçante, e muitas pacientes demoravam horas para atingirem o tal “paroxismo histérico”. Com isso, os médicos começaram a ter problemas nas mãos devido ao esforço repetitivo, e novas alternativas passaram a ser testadas. A primeira delas foi um jato de água diretamente no clitóris. Como o método não rendeu bons resultados, um acessório diferente foi inventado. O vibrador Para agilizar as sessões nos consultórios, o médico americano George Taylor patenteou, em 1869, o primeiro vibrador, a vapor, e o batizou de "The manipulator". Embora fosse um aparelho grande e de aparência assustadora, o aparato levava as mulheres ao orgasmo mais rapidamente, permitindo aos médicos descansar as mãos e atender mais pacientes. O vapor não durou muito. Em 1880, o médico inglês Joseph Mortimer Granville inventou o vibrador movido à manivela. Aperfeiçoada, a ideia se materializou em 1902 no primeiro vibrador elétrico, lançado pela empresa americana Hamilton Beach. Nessa época, os vibradores deixaram de ser usados apenas nos consultórios médicos, e as mulheres passaram a tratar a “histeria” em casa. Ainda assim, o conceito de que aqueles sintomas caracterizassem uma doença só foi abolido pela Associação Americana de Psiquiatria em 1952. Propaganda Nas duas primeiras décadas do século 20, uma variedade de modelos, em todas as faixas de preço e com vários tipos de energia, eram anunciados livremente em catálogos e revistas femininas. “O aparelho foi comercializado principalmente para as mulheres para ajudar na saúde e a relaxar, em frases ambíguas, como ‘Todos os prazeres da juventude...vão pulsar dentro de você’", relata Rachel. Os filmes pornográficos subverteram essa ideia. Neles, atores começaram a usar o acessório a fim de promover o prazer de suas parceiras. Com isso, a imagem do vibrador ganhou uma conotação negativa na sociedade. “Então ele deixou de ser usado e comercializado com finalidade terapêutica. Começou-se a associar a utilização do vibrador com mulheres vulgares”, justifica Rose. Logo o aparelho desapareceu das revistas e dos consultórios médicos. Os fabricantes até tentaram formas mais discretas de divulgar o produto, anunciando seu uso em outras partes do corpo, vendendo-o disfarçado em caixas de aspiradores de pó, e até como um acessório que, uma vez conectado, poderia ser utilizado para outras finalidades, como prova o anúncio “A ajuda que toda mulher necessita”. O verdadeiro atributo Apesar do esforço publicitário, os vibradores sumiram dos impressos respeitáveis e ficaram “escondidos” até a década de 1960. “O vibrador retornou nos anos 60, junto com o conceito de orgasmo visto como prazer, com a revolução sexual feminina da descoberta da pílula anticoncepcional, que mostrava que o sexo não era mais visto única e exclusivamente como função reprodutora”, esclarece Rose. Foi assim que o vibrador passou a ser vendido como acessório sexual, em vez de instrumento médico. Inclusive, pontua Rachel, “sua eficácia na produção de orgasmo em mulheres tornou-se um argumento de venda no mercado consumidor”. Melhor assim.]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/20/vibradorrabbitfeiragetty.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Getty Images" title="Foto: Getty Images"> <br>Em um mundo onde o desejo sexual das mulheres era tratado como doença, o vibrador foi apresentado como a cura. Parece mentira, mas não faz tanto tempo assim: o vibrador foi inventado no século 19 para ajudar no tratamento de sintomas atribuídos a uma doença conhecida como “histeria”. Demorou até que o orgasmo feminino fosse aceito, a psiquiatria abolisse conceitos antigos e o acessório ocupasse um espaço na gaveta de mulheres completamente saudáveis....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/20/vibradorrabbitfeiragetty.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Você Sabia]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu 2013: período de matrícula dos aprovados começa nesta sexta]]></title>
			<pubDate>Thu, 20 Jun 2013 11:21:36 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-periodo-de-matricula-dos-aprovados-comeca-nesta-sexta,faeefbcbc7e5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
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			<content><![CDATA[As matrículas dos candidatos aprovados em primeira chamada no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) ocorrerão nos dias 21, 24 e 25 de junho nas instituições de ensino superior. Nesta edição, foram ofertadas 39.724 vagas em 1.179 cursos de 54 universidades e institutos federais. A consulta à lista de selecionados pode ser feita neste link. O candidato aprovado pelo Sisu deverá verificar, junto à instituição de ensino em que foi aprovado, o local, horário e procedimentos para matrícula. A segunda chamada deve ocorrer em 1° de julho, com matrículas marcadas para os dias 5, 8 e 9 de julho. O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perde a vaga. Os selecionados com base na segunda opção ou que não atingirem a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos podem permanecer no sistema e aguardar a segunda chamada. Quem não for convocado em nenhuma das duas chamadas pode aderir à lista de espera, entre 1º e 12 de julho. A convocação dos selecionados, de acordo com o cronograma, ocorrerá em 17 de julho. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[As matrículas dos candidatos aprovados em primeira chamada no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) ocorrerão nos dias 21, 24 e 25 de junho nas instituições de ensino superior. Nesta edição, foram ofertadas 39.724 vagas em 1.179 cursos de 54 universidades e institutos federais. A consulta à lista de selecionados pode ser feita neste link....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
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			<title><![CDATA[Escolas da Bahia terão funcionamento alterado por jogos]]></title>
			<pubDate>Thu, 20 Jun 2013 00:36:15 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/escolas-da-bahia-terao-funcionamento-alterado-por-jogos,612fc9138ce5f310VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html]]></link>
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			<content><![CDATA[As escolas da rede estadual da Bahia no entorno da Arena Fonte Nova terão as aulas suspensas nesta quinta-feira em decorrência da partida entre Uruguai e Nigéria, em Salvador, pela Copa das Confederações. A reposição da aula será feita no dia 14 de dezembro. Segundo a Secretaria da Educação do Estado da Bahia, as atividades do último sábado serão transferidas para o dia 19 de outubro, e as aulas desta quarta-feira para o dia 23 de novembro. O recesso escolar nas unidades do Estado começa no dia 21 de junho e vai até 2 de julho. As escolas localizadas no entorno da Arena são: Colégio Estadual Victor Civita, Centro Estadual de Educação Profissional em Arte e Design, Colégio Estadual da Bahia, Colégio Estadual Mário Augusto Teixeira de Freitas, Colégio Estadual Ruy Barbosa, Colégio Estadual de Educação Profissional em Gestão Severino Vieira, Colégio Estadual Severino Vieira, Colégio Estadual Governador Antônio Carlos Magalhães, Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual, Centro Estadual de Educação Magalhães Neto, Colégio Estadual Senhor do Bonfim e Centro Educacional Edgar Santos.  ]]></content>
			<description><![CDATA[As escolas da rede estadual da Bahia no entorno da Arena Fonte Nova terão as aulas suspensas nesta quinta-feira em decorrência da partida entre Uruguai e Nigéria, em Salvador, pela Copa das Confederações. A reposição da aula será feita no dia 14 de dezembro....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[MEC vai elaborar uma base curricular comum para as escolas brasileiras]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 21:08:38 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/mec-vai-elaborar-uma-base-curricular-comum-para-as-escolas-brasileiras,863530b5c455f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></link>
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			<content><![CDATA[O Ministério da Educação (MEC) vai elaborar uma base comum para o conteúdo ensinado nas escolas brasileiras, disse na quarta-feira o secretário de Educação Básica, Romeu Caputo, em audiência na Câmara dos Deputados. Caputo baseou-se no Plano Nacional de Educação (PNE, PL 8035/10) - aprovado na Câmara no ano passado, e atualmente em discussão no Senado. O PNE tem como estratégia o estabelecimento de direitos e objetivos de aprendizagem para a educação básica, que inclui os ensinos fundamental e médio. Além disso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei 9.394/96) também estabelece que o governo federal, em conjunto com o Conselho Nacional de Educação, defina uma base nacional curricular. O secretário disse que o portal do MEC apresenta diretrizes gerais, mas que a pasta quer ir além e informar aos estudantes, independente da região que estejam, qual o direito de aprendizagem. Pelo texto do PNE, pelo menos 70% dos alunos dos ensinos fundamental e médio devem alcançar, até o quinto ano de vigência do plano, nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem de seu ano de estudo e 50%, pelo menos, o nível desejável. Sobre a educação infantil, o secretário reconheceu que as taxas de atendimento por creche são muito baixas. Caputo destacou que 76% das crianças até três anos estão fora da creche. A meta do governo é construir 6 mil unidades até 2014. Segundo a presidenta Dilma Rousseff, o governo deve entregar 8.685 creches até 2014, superando a meta estabelecida de 6 mil. *Com informações da Agência Câmara de Notícias]]></content>
			<description><![CDATA[O Ministério da Educação (MEC) vai elaborar uma base comum para o conteúdo ensinado nas escolas brasileiras, disse na quarta-feira o secretário de Educação Básica, Romeu Caputo, em audiência na Câmara dos Deputados....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Mercadante anuncia bolsa de R$ 150 para campeões de olimpíadas]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 21:06:56 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/mercadante-anuncia-bolsa-de-r-150-para-campeoes-de-olimpiadas,1fc43d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/mercadante-anuncia-bolsa-de-r-150-para-campeoes-de-olimpiadas,1fc43d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A premiação da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) 2012, que ocorreu nesta quarta-feira, concedeu 500 medalhas de ouro aos finalistas que competiram entre mais de 19 milhões alunos de 46.728 escolas públicas brasileiras. Os ministros da Educação, Aloizio Mercadante, e da Ciência, Tecnologia e Inovação, Marco Antonio Raupp, participaram da festa de premiação e entregaram as medalhas aos vencedores. Mercadante foi muito aplaudido ao anunciar que os medalhistas poderão participar do Programa Quero Ser Cientista, Quero Ser Professor sem ter que passar por processo seletivo. O programa dará 100 mil bolsas de estudo nas áreas de química, física, matemática e biologia. "Vocês vão receber uma bolsa R$ 150 por mês, mas a contrapartida é que terão que trabalhar com os monitores na escola, ter responsabilidade com os outros alunos, e terão um professor-tutor só para acompanhar o trabalho de vocês", declarou Mercadante. O ministro disse ainda que as universidades federais vão dar apoio ao programa para servirem de estímulo adicional aos alunos, que ele chamou de elite da matemática brasileira. Campeões na matemática Durante o evento, foi anunciado também a elaboração do Programa Matemática para Todos, que vai oferecer pela internet aulas com conteúdos dos programas curriculares do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. As equipes já estão sendo formadas e os vídeos, que começam a ser gravados em julho, estarão disponíveis na rede a partir do ano que vem, segundo o coordenador geral da Obmep, Cláudio Landim. Essa oitava edição, realizada em duas fases, premiou também 901 alunos com medalhas de prata, 3.102 com medalha de bronze e 40.929 com menções honrosas. Duas cidades surpreenderam os realizadores da Obmep 2012, sobretudo pelo número de medalhas, por sua geografia e pelo tamanho da população. Com cerca de 11 mil habitantes, Paulista, no sertão da Paraíba, teve 22 alunos premiados: cinco medalhas de ouro, sete medalhas de prata, três medalhas de bronze e 12 menções honrosas. Dores do Turvo, na Zona da Mata mineira, com 5 mil habitantes, recebeu 15 medalhas. Minas Gerais teve o maior número de estudantes com medalhas de ouro, com 152 premiados, seguido de São Paulo (110), Rio de Janeiro (43), Rio Grande do Sul (42), Paraná (35), Santa Catarina (19), Distrito Federal (17), Bahia (12), Ceará (12) e Goiás (nove). Mato Grosso do Sul, Paraíba e Rio Grande do Norte tiveram sete ganhadores de medalha de ouro; Espírito Santo e Pernambuco, cinco; Amazonas, Piauí e Tocantins, três; Mato Grosso e Pará, dois; Maranhão, Roraima, Rondônia e Sergipe, um cada. Acre e Amapá tiveram alunos medalhistas de bronze e ganhadores de menções honrosas. Além dos estudantes, 27 professores foram premiados pelo bom desempenho dos alunos. É o caso de Luiz Felipe Lins, da Escola Municipal Francis Hime, de Jacarepaguá, bairro da zona oeste do Rio, que teve dois de seus alunos premiados com a medalha de ouro. "As olimpíadas são um estímulo para o aluno e também para a escola melhorar a qualidade do ensino e, consequentemente, a pontuação no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", disse o ministro. Os estudantes premiados com medalhas também estão participando do Programa de Iniciação Científica Júnior, voltado para os ensinos fundamental e médio, que será ampliado para receber 10 mil alunos até 2016. O pentacampeão Ricardo Oliveira da Silva, de Várzea Alegre, Ceará, foi alfabetizado em casa, com a mãe, por ser cadeirante e morar longe da escola. No mês que vem, ele começa a faculdade de matemática no Ceará. "Comecei a estudar na escola somente aos 17 anos, porque morava em um sítio distante e não tinha acesso à escola. Agora, na faculdade, vou explorar um novo mundo. Essa é minha última medalha e agora vou procurar novos caminhos. Ainda não decidi se darei aula ou se serei pesquisador, mas me identifico mais com a área de exatas", disse Ricardo. Olimp&amp;amp;amp;amp;iacute;adas Escolares &amp;amp;amp;amp;lt;a data-cke-saved-href=&amp;amp;amp;amp;quot; http://www.terra.com.br/noticias/educacao/infograficos/olimpiadas-escolares/iframe.htm&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot; http://www.terra.com.br/noticias/educacao/infograficos/olimpiadas-escolares/iframe.htm&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;veja o infogr&amp;amp;amp;amp;aacute;fico&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt; &amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a data-cke-saved-href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; http://www.terra.com.br/noticias/educacao/infograficos/olimpiadas-escolares/iframe.htm&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; http://www.terra.com.br/noticias/educacao/infograficos/olimpiadas-escolares/iframe.htm&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;veja o infogr&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;aacute;fico&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;]]></content>
			<description><![CDATA[A premiação da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) 2012, que ocorreu nesta quarta-feira, concedeu 500 medalhas de ouro aos finalistas que competiram entre mais de 19 milhões alunos de 46.728 escolas públicas brasileiras....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Unicamp passa do 44º para 28º lugar em ranking de universidades jovens]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 20:24:22 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/unicamp-passa-do-44-para-28-lugar-em-ranking-de-universidades-jovens,230daebfc0e5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/unicamp-passa-do-44-para-28-lugar-em-ranking-de-universidades-jovens,230daebfc0e5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) é a única instituição de ensino superior do Brasil a figurar no ranking Times Higher Education (THE) de universidades jovens, divulgado nesta quarta-feira. Na 28º posição, a Unicamp teve um desempenho melhor que no ano anterior, quando aparecia no 44º lugar. Já a Universidade Estadual Paulista (Unesp), que em 2012 estava na 99º posição, este ano não apareceu no ranking das 100 melhores. No topo ficaram a Universidade de Ciência e Tecnologia de Pohang, da Coreia do Sul, Escola Politécnica Federal de Lausanne, da Suíça, e a Instituto Avançado de Ciência e Tecnologia, também da Coreia. Os dados completos podem ser conferidos no site do THE. O ranking leva em conta universidades de todo o mundo com menos de 50 anos de fundação. Na lista das dez melhores, estão instituições de oito países: Coreia do Sul, Suíça, Hong Kong, Reino Unido, França, Estados Unidos, Singapura e Holanda.  Segundo a organização do ranking, as universidades selecionadas apresentam grande potencial de tornarem-se líderes globais no futuro, competindo com instituições centenárias. Posição Universidade País 1º Universidade de Ciência e Tecnologia Pohang Coreia do Sul 2º Escola Politécnica Federal de Lausanne Suíça 3º Instituto Avançado de Ciência e Tecnologia da Coreia Coreia do Sul 4º Universidade de Ciência e Tecnologia de Hong Kong Hong Kong 5º Universidade da Califórnia - Irvine Estados Unidos 6º Universidade de Maastrich - Holanda Países Baixos 7º Universidade de York Reino Unido 8º Universidade Tecnológica Nanyang Cingapura 9º Universidade Pierre e Marie Curie França 10º Universidade do Sul de Paris França 28º Universidade de Campinas Brasil O Brasil no ranking Fundada em 1996, a Unicamp á a única universidade da América Latina no ranking de 100 melhores. Segundo Phil Baty, editor dos rankings THE, apesar de ter apenas uma instituição na lista das melhores, o Brasil tem motivos para comemorar. "A Unicamp passou da 44ª posição, para a 28ª, o que comprova que é uma das universidades jovens mais interessantes do mundo. Com grande suporte financeiro e autonomia, pode continuar crescento e competir com a companheira mais velha, a Universidade de São Paulo (USP), no ranking global", disse ao fazer referência ao desempenho da USP nos levantamentos internacionais. Melhores universidades Unicamp é a única brasileira em ranking de universidades jovens; confira a lista  ]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/19/aba11colocacaounicampdiv.JPG&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Divulgação" title="Foto: Divulgação"> <br>A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) é a única instituição de ensino superior do Brasil a figurar no ranking Times Higher Education (THE) de universidades jovens, divulgado nesta quarta-feira. Na 28º posição, a Unicamp teve um desempenho melhor que no ano anterior, quando aparecia no 44º lugar....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/19/aba11colocacaounicampdiv.JPG]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ES avança na ampliação da gratuidade de transporte para estudantes]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 18:30:45 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/es-avanca-na-ampliacao-da-gratuidade-de-transporte-para-estudantes,9da230b5c455f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/es-avanca-na-ampliacao-da-gratuidade-de-transporte-para-estudantes,9da230b5c455f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A Assembleia Legislativa do Espírito Santo (Ales) estendeu a todo o Estado a gratuidade de transporte para estudantes matriculados nos ensinos médio, técnico e superior das redes pública, estadual e federal; para os estudantes beneficiados pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies); e para bolsistas de programas estaduais e federais. Até então, essa gratuidade só existia na Grande Vitória, região onde mora praticamente a metade da população do Estado. A matéria, uma proposta de emenda à constituição estadual, foi aprovada na terça-feira em 2º turno pelo plenário da Casa. Para virar lei, precisa ainda ser promulgada pela mesa da assembleia, o que deve acontecer nos próximos dias e depois regulamentada pelo governador Renato Casagrande (PSB). Autor da matéria, o deputado estadual Genivaldo Lievore (PT) disse à Agência Brasil que ainda não há previsão de data para que a regulamentação seja assinada. "O transporte escolar gratuito para estudantes do ensino fundamental é obrigação dos municípios. Desde 2003, com a Lei de Diretrizes e Base da Educação, está prevista a garantia também para o ensino médio, mas isso é muito pouco cumprido pelas administrações em vários Estados", disse Lievore. De acordo com a Ales, para os estudantes terem direito ao benefício será necessária a comprovação de que a renda familiar é insuficiente. A gratuidade vale exclusivamente para os deslocamentos entre residência e escola, em horários e linhas específicas.]]></content>
			<description><![CDATA[A Assembleia Legislativa do Espírito Santo (Ales) estendeu a todo o Estado a gratuidade de transporte para estudantes matriculados nos ensinos médio, técnico e superior das redes pública, estadual e federal; para os estudantes beneficiados pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies); e para bolsistas de programas estaduais e federais. Até então, essa gratuidade só existia na Grande Vitória, região onde mora praticamente a metade da população do Estado....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Das 10 maiores federais, apenas UFRGS e UFPE resistem ao Enem/Sisu]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 17:59:05 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/das-10-maiores-federais-apenas-ufrgs-e-ufpe-resistem-ao-enemsisu,6b80e8ae39d5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/das-10-maiores-federais-apenas-ufrgs-e-ufpe-resistem-ao-enemsisu,6b80e8ae39d5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Em março deste ano, o Terra fez um levantamento sobre as universidades federais do País que ainda não aderiram ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que utiliza as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em substituição aos vestibulares tradicionais. Das dez maiores instituições federais, seis ainda não haviam aderido ao modelo do Ministério da Educação (MEC), mas a maior parte delas estudava mudanças para este ano. Passados quase três meses, apenas duas ainda resistem em aderir ao Sisu: a Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Federal de Pernambuco (UFPE). Nesta terça-feira, a Universidade Federal da Bahia (UFBA), que já utilizava o Enem como primeira fase do vestibular, anunciou que desistiu do modelo de seleção própria e que, a partir de 2014, todos os seus alunos serão escolhidos por meio do Sisu. Em março, o pró-reitor de Graduação, Ricardo Miranda, havia confirmado que a mudança não tinha acontecido ainda porque o modelo do MEC enfrentava algumas resistências dentro da universidade. Na Federal do Pará (UFPA), a decisão de acabar com a seleção própria – e adotar o Enem - foi tomada no começo deste mês. A instituição alegou dificuldades orçamentárias para a aplicação do vestibular após a presidente Dilma Rousseff ter sancionado lei, em abril, que isenta do pagamento da inscrição alunos de escola pública e bolsistas integrais na rede particular.  Em abril deste ano, a Universidade de Brasília (UnB) também confirmou a adesão ao Sisu, com o fim do vestibular de verão. No entanto, a instituição optou por manter a seleção de inverno e o programa de avaliação seriada. Na Federal da Paraíba (UFPB), a mudança ocorreu em maio, com o fim da avaliação seriada e adoção apenas do Sisu. Além da UFBA, UFPA, UnB e UFPB, outras quatro universidades federais do País – já haviam aderido ao Enem: Federal de Minas Gerais (UFMG), Federal Fluminense (UFF), Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Na lista das dez maiores – segundo o Censo da Educação Superior – restam apenas a UFRGS e a UFPE. UFPE já utiliza o Enem como primeira fase Em maio deste ano, a reitoria da UFPE confirmou que vai manter o Enem, incluindo a redação, como primeira etapa e provas específicas aplicadas pela instituição como a segunda etapa do vestibular 2014. Já na UFRGS, o uso da nota do Enem é opcional para compor a nota final do vestibular. Em março, a instituição disse que estuda ampliar o peso do exame nacional, mas até agora nenhuma mudança foi anunciada. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2012/11/23/enempessoasedson-juniorterra.JPG&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Edson Lopes Júnior/Terra" title="Foto: Edson Lopes Júnior/Terra"> <br>Em março deste ano, o Terra fez um levantamento sobre as universidades federais do País que ainda não aderiram ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que utiliza as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em substituição aos vestibulares tradicionais. Das dez maiores instituições federais, seis ainda não haviam aderido ao modelo do Ministério da Educação (MEC), mas a maior parte delas estudava mudanças para este ano. Passados quase três meses, apenas duas ainda resistem em aderir ao Sisu: a Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Federal de Pernambuco (UFPE)....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2012/11/23/enempessoasedson-juniorterra.JPG]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[UFBA confirma fim do vestibular e adoção do Enem]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 17:11:44 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/ufba-confirma-fim-do-vestibular-e-adocao-do-enem,2bb9eba896d5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/ufba-confirma-fim-do-vestibular-e-adocao-do-enem,2bb9eba896d5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[O Conselho Acadêmico da Universidade Federal da Bahia (UFBA) aprovou, em reunião na manhã desta quarta-feira, a adoção do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) - por meio da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - como única porta de entrada para os seus alunos a partir do primeiro semestre de 2014.  Desde 2009, a UFBA já adotava o Enem como única prova de seleção aos bacharelados Interdisciplinares (BI) e no vestibular 2013, já tinha adotado para a primeira fase dos Cursos de Progressão Linear (CPL), mas mantinha seu processo seletivo para a segunda etapa.     Em entrevista ao Terra no final de março, o pró-reitor de Graduação, Ricardo Miranda, havia confirmado o interesse da universidade em aderir ao Sisu ainda este ano, mas disse que a medida enfrentava resistências internas. Com a decisão de hoje, a UFBA soma-se a outras grandes instituições de ensino do País que acabaram com os seus vestibulares, como a UFRJ, UFMG e UnB (que mantém apenas a prova de inverno e a avaliação seriada).  Segundo a UFBA, os cursos que requerem comprovação de habilidade específica podem ter uma avaliação adicional, o que ainda está será analisado pelas respectivas unidades de ensino.  Mais detalhes sobre a seleção serão divulgadas em um edital, que será publicado posteriormente. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[O Conselho Acadêmico da Universidade Federal da Bahia (UFBA) aprovou, em reunião na manhã desta quarta-feira, a adoção do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) - por meio da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - como única porta de entrada para os seus alunos a partir do primeiro semestre de 2014. ...]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Beber bastante água é bom para a pele?]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 14:43:10 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/voce-sabia/beber-bastante-agua-e-bom-para-a-pele,66c230b5c455f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/voce-sabia/beber-bastante-agua-e-bom-para-a-pele,66c230b5c455f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[É comum ouvirmos dizer que, para mantermos nossa pele fresca e saudável, é essencial beber bastante água. As quantidades recomendadas variam. Nos Estados Unidos, por exemplo, a orientação é que se beba oito copos de água por dia. Mas qualquer que seja o volume indicado, o princípio por trás do conselho continua o mesmo: beber água mantém sua pele hidratada. Em outras palavras, a água funcionaria como uma espécie de hidratante que age de dentro para fora. Você talvez se surpreenda, mas a verdade é que existem pouquíssimas evidências para confirmar essa teoria. Uma forma óbvia de verificarmos o efeito da ingestão de água sobre a pele seria, por exemplo, separarmos um grupo de voluntários em duas metades. Uma receberia instruções para beber água o dia inteiro, a outra seria orientada a beber quantidades normais. Um mês depois, a condição da pele dos participantes poderia ser avaliada para estabelecermos se beber mais água resultou, ou não, em peles mais suaves e saudáveis. Na prática, estudos como esse são raros, em parte porque, como a água não pode ser patenteada, é difícil encontrar-se alguém disposto a financiar esse tipo de pesquisa - ela não produziria nenhum remédio ou cosmético capaz de cobrir os custos do financiador. Uma pesquisa feita pelo dermatologista Ronni Wolf, do Kaplan Medical Centre, em Israel, encontrou apenas um estudo sobre os efeitos, a longo prazo, da ingestão de água sobre a pele. Os resultados do trabalho, no entanto, foram contraditórios. O estudo tentava avaliar os efeitos, sobre a pele, da ingestão de água mineral em comparação à água de torneira. Após quatro semanas, o grupo que bebeu quantidades adicionais de água mineral apresentou diminuição na densidade da pele. O grupo que bebeu água de torneira apresentou um aumento na densidade da pele. Mas independentemente do tipo de água ingerido, o estudo não encontrou qualquer diferença na quantidade de rugas ou na suavidade da pele dos participantes. Isso não quer dizer que a desidratação não exerça qualquer efeito sobre a pele. Podemos avaliar, em parte, as consequências da falta de água sobre a pele ao medirmos sua elasticidade. Para tanto, basta beliscarmos uma porção da pele e observarmos quanto tempo o tecido demora para voltar à posição inicial. Se você estiver desidratado, haverá uma perda de elasticidade da sua pele e ela demorará mais tempo para recuperar a forma normal após um teste como esse. Porém, se é verdade que beber menos água do que o necessário é ruim para a pele, isso não quer dizer que beber quantidades excessivas seja bom. Isso equivaleria a dizermos que, porque a falta de alimento leva à desnutrição, então comer demais deve ser bom. Ou, como disse Wolf, seria o equivalente a dizermos que, como um carrro precisa de gasolina, então quanto mais gasolina, melhor. Conselho Misterioso Outra crença comum é a de que se você beber quantidades adicionais de água, seu corpo irá armazená-la. Isso, na verdade, depende de quão rápido você ingere o líquido. Se você beber vários copos de água em um período de 15 minutos, simplemente, vai urinar mais. Se beber a mesma quantidade em um período de duas horas, aí sim, reterá mais líquidos. Um estudo sobre o tema concluiu que beber 500 ml de água aumenta a circulação do sangue pelos capilares da pele. Mas a pele dos participantes somente foi avaliada nos primeiros 30 minutos após a ingestão, e não se sabe se isso melhora ou não o tônus da pele. Segundo um outro argumento, um terço da nossa pele é constituído de água, portanto, ingerir líquidos mantém o viço da pele. Isso pode ser verdade, mas a aparência jovem da pele depende muito mais de fatores como herança genética, exposição ao sol e danos causados pelo cigarro. Nutriente Então, de onde viria a recomendação de oito copos de água por dia para uma pele saudável? A água é, sem dúvida, o nutriente mais importante do organismo. Sem ela, nós morreríamos em poucos dias. E manter o corpo hidratado traz outros benefícios para a saúde. Um estudo feito em 2010 constatou que ingerir líquidos em abundância reduz a formação de pedras nos rins em pacientes que já sofreram do problema. A regra dos oito copos por dia é muito debatida. Alguns questionam a quantidade necessária para limpar os rins de toxinas. Outros discutem se a água ajudaria ou não a diminuir o apetite. Isso depende de quão alta é a temperatura ambiente e quanta energia você está gastando. Outro mito é o de que outros líquidos não contam. Não precisa ser água. Até os alimentos contêm mais líquidos do que você imagina. Por exemplo, entre 40 e 49% de uma pizza são constituídos de água. A quantidade de água que retiramos dos alimentos depende muito de onde vivemos. Nos Estados Unidos, por exemplo, a média é 22%. Mas na Grécia, onde a dieta é mais rica em frutas e verduras, essa média será bem maior. Concluindo, não há evidências de que beber mais água seja bom para a pele. E tampouco existe uma regra definitiva sobre a quantidade ideal de água que devemos beber, já que isso depende do clima e do tipo de atividade que você está fazendo. Mas todos nós temos um ótimo guia interno, capaz de ajudar bastante: a sede.  ]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/19/agua-getty-fria.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Getty Images" title="Foto: Getty Images"> <br>É comum ouvirmos dizer que, para mantermos nossa pele fresca e saudável, é essencial beber bastante água. As quantidades recomendadas variam. Nos Estados Unidos, por exemplo, a orientação é que se beba oito copos de água por dia....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/19/agua-getty-fria.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Você Sabia]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Pesquisa preocupa autoridades: 15 mil adolescentes usam crack]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 13:48:55 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/pesquisa-preocupa-autoridades-15-mil-adolescentes-usam-crack,df123d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/pesquisa-preocupa-autoridades-15-mil-adolescentes-usam-crack,df123d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Aproximadamente, 75 mil alunos do último ano do ensino fundamental nas escolas brasileiras fumavam maconha e 15 mil fumavam crack no ano passado, de acordo com dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense) 2012, divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Apesar dos números representarem 2,5% e 0,5%, respectivamente, dos cerca de 3,15 milhões de escolares do 9º ano, a situação serve de alerta para as autoridades e a sociedade como um todo, de acordo com o gerente de Estatísticas de Saúde do IBGE, Marco Antonio Andreazzi. "Estamos falando de adolescentes, em sua maioria, entre 13 e 15 anos de idade, que frequentam a escola, que relataram ter usado essas drogas nos últimos 30 dias", comentou. Ele demonstrou maior preocupação em relação ao crack. "Esse percentual de 0,5%, embora pareça bastante pequeno, merece cuidado e análise mais aprofundada: o crack é uma droga debilitante, que provoca o afastamento da escola, da família e do convívio social', disse ele. O estudo aponta que quase metade (45,5%) dos alunos nesse ano escolar tinha 14 anos de idade. Entre os entrevistados, 7,3% disseram ter experimentado algum tipo de droga ilícita como maconha, cocaína, crack, cola, loló, lança perfume e ecstasy. Desse total, 2,6% tinham menos de 13 anos. Deste total, 34,5% haviam provado maconha e 6,4%, crack. O Centro-Oeste é a região com o maior percentual de alunos do 9º ano que haviam experimentado alguma droga, com 9,3%. A Região Nordeste aparece com o menor percentual. Analisando os resultados por capitais, o maior percentual foi encontrado em Florianópolis (17,5%), Curitiba (14,4%) e os menores em Palmas e Macapá (5,7% em ambas).  ]]></content>
			<description><![CDATA[Aproximadamente, 75 mil alunos do último ano do ensino fundamental nas escolas brasileiras fumavam maconha e 15 mil fumavam crack no ano passado, de acordo com dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense) 2012, divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[IBGE: 28,7% dos estudantes entre 13 e  15 anos dizem já ter perdido virgindade]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 13:12:50 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/ibge-287-dos-estudantes-entre-13-e-15-anos-dizem-ja-ter-perdido-virgindade,a629d64ef8c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/ibge-287-dos-estudantes-entre-13-e-15-anos-dizem-ja-ter-perdido-virgindade,a629d64ef8c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que 28,7% dos estudantes matriculados no 9º ano, com idade média variando de 13 a 15 anos, já teve a vida sexual iniciada. O dado foi divulgado nesta quarta-feira, e consta da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense 2012), que entrevistou 109.104 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, sendo que 86% têm de 13 a 15 anos de idade. Entre os alunos do sexo masculino que foram consultados, 40,1% disseram ter perdido a virgindade; entre as meninas, 18,3% se enquadravam em igual condição. Entre os estudantes que estavam matriculados na rede pública, 30,9% já tinham iniciado a vida sexual. Na rede privada, a proporção era de 18%. Em 2009, data da pesquisa anterior, 30,5% dos escolares já tinham tido alguma relação sexual, sendo que entre os garotos a proporção era de 43,7%, e entre as mulheres ficava em 18,7%. O IBGE verificou ainda que 24,7% dos estudantes que já tinham vida sexual informaram que não utilizaram preservativo na relação mais recente. Entre os meninos, 22,9% afirmaram que abriram mão da camisinha; entre as alunas do sexo feminino, 28,2% admitiram não ter se protegido na última relação sexual. A pesquisa constatou que 89,1% dos estudantes matriculados no 9º ano declararam ter recebido, na escola, informações sobre doenças sexualmente transmissíveis. Entre os entrevistados, 69,7% receberam orientação na escola sobre como adquirir preservativos de forma gratuita. Sobre outras formas de prevenção de gravidez, 82,9% dos consultados informaram ter recebido orientação nos bancos escolares. Adolescentes ao volante A Pense 2012 identificou ainda que 27,1% desses alunos tinham dirigido nos 30 dias anteriores à consulta. Entre os homens, 38,6% afirmaram já ter guiado algum veículo motorizado. No conjunto das meninas, essa proporção era de 16,6%.]]></content>
			<description><![CDATA[Levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que 28,7% dos estudantes matriculados no 9º ano, com idade média variando de 13 a 15 anos, já teve a vida sexual iniciada. O dado foi divulgado nesta quarta-feira, e consta da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense 2012), que entrevistou 109.104 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, sendo que 86% têm de 13 a 15 anos de idade....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Uso de bebida alcoólica é maior entre as meninas, diz IBGE]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 13:12:04 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/uso-de-bebida-alcoolica-e-maior-entre-as-meninas-diz-ibge,55376ffd78c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/uso-de-bebida-alcoolica-e-maior-entre-as-meninas-diz-ibge,55376ffd78c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Metade dos jovens matriculados no 9º ano do ensino fundamental já experimentou algum tipo de bebida alcoólica, segundo dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense 2012), colhidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O levantamento mostra que as meninas já tiveram mais contato com o álcool. Do universo pesquisado, 51,7% das meninas afirmaram já ter bebido. Já entre os garotos, 48,7% já ingeriram álcool. No levantamento anterior, em 2009, 71,4% dos escolares tinham declarado já ter bebido em algum momento. A Pense 2012 entrevistou 109.104 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, sendo que 86% têm de 13 a 15 anos de idade. Quando questionados se consumiram bebida alcoólica nos últimos 30 dias, 26,1% responderam de forma afirmativa. Entre as meninas, tal proporção foi de 26,9%. Já 25,2% dos meninos haviam bebido recentemente. Entre todos que tinham consumido álcool nos últimos dias, 39,2% responderam que fizeram isso em festas; 21,8% obtiveram com amigos; 15,6% compraram em bares, lojas ou supermercados; e 10,2% beberam em casa. A Pense observou que 21,8% dos escolares matriculados no 9º ano informaram já ter se embriagado em algum momento na vida. Entre os estudantes de escolas públicas, essa proporção foi de 22,5%, enquanto que nas escolas privadas, ficou em 18,6%. Entre o público questionado, 10% dos estudantes afirmaram ter faltado à aula, se envolvido em alguma briga, ou ter tido atritos com familiares devido ao consumo de álcool. Entre as meninas, 10,4% declararam ter passado por algum problema semelhante. Já entre os garotos, a proporção foi de 9,5%. Cai número de alunos que já experimentou cigarro; 7,3% consumiram drogas ilícitas O IBGE constatou também que, em 2012, 22,3% dos estudantes do 9º ano tinham experimentado cigarro em algum momento da vida. Antes, em 2009, essa proporção era de 24,2%. Questionados se tinham fumado nos últimos 30 dias, 5,1% dos alunos responderam de forma positiva. Ainda segundo a pesquisa, 29,8% dos escolares disseram que pelo menos um dos responsáveis era fumante. Sobre as drogas ilícitas, 7,3% dos estudantes que estavam matriculados no 9º ano admitiram já ter experimentado alguma (maconha, cocaína, crack, cola, cheirinho da loló, lança-perfume e ecstasy). No Centro-Oeste, essa proporção chega a 9,3%. Entre as capitais, 17,5% dos escolares do 9º ano de Florianópolis se drogaram em algum momento. Em Curitiba, 14,4% estavam enquadrados nessa condição. Na média de todo o País, 2,6% dos alunos admitiram ter se drogado antes de completar 13 anos de idade. Do total que consumia drogas ilícitas, 34,5% havia consumido maconha nos últimos 30 dias, Já 6,4% tinham usado crack recentemente.]]></content>
			<description><![CDATA[Metade dos jovens matriculados no 9º ano do ensino fundamental já experimentou algum tipo de bebida alcoólica, segundo dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense 2012), colhidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O levantamento mostra que as meninas já tiveram mais contato com o álcool. Do universo pesquisado, 51,7% das meninas afirmaram já ter bebido. Já entre os garotos, 48,7% já ingeriram álcool....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Dois em cada dez estudantes dos 13 aos 15 anos admitem praticar bullying]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 13:08:08 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/dois-em-cada-dez-estudantes-dos-13-aos-15-anos-admitem-praticar-bullying,02906ffd78c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/dois-em-cada-dez-estudantes-dos-13-aos-15-anos-admitem-praticar-bullying,02906ffd78c5f310VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Dois em cada dez estudantes matriculados no 9º ano admitem que praticam bullying com frequência contra colegas, segundo dados divulgados nesta terça-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A Pense 2012 entrevistou 109.104 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, sendo que 86% têm de 13 a 15 anos de idade. O levantamento mostra que 7,2% dos entrevistados disseram que sempre ou quase sempre se sentiram humilhados por provocações de colegas. Entre os meninos, 7,9% relataram maior incômodo em relação ao bullying. Entre as meninas, essa proporção fica em 6,5%. O IBGE investigou também se os estudantes sofrem agressões no âmbito familiar. Entre os entrevistados, 10,6% declararam ter passado por essa situação nos 30 dias anteriores à pesquisa. No universo das meninas, 11,5% revelaram ter sido agredidas no tempo mais recente. Entre os garotos, 9,6% mencionaram que sofreram violência de um adulto da família. Questionados se já tinham se envolvido em alguma briga por arma de fogo, 6,4% dos estudantes entrevistados afirmaram que sim. Entre os alunos do sexo masculino, 8,8% passaram por essa situação. Já entre as meninas, a proporção foi de 4,3%. Em relação a brigas com arma branca, 7,3% admitiram que tinham se envolvido em alguma nos 30 dias anteriores à pesquisa. Entre os meninos, 10,1% afirmaram ter estado em situação deste tipo, acima da proporção entre as garotas (4,8%).]]></content>
			<description><![CDATA[Dois em cada dez estudantes matriculados no 9º ano admitem que praticam bullying com frequência contra colegas, segundo dados divulgados nesta terça-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A Pense 2012 entrevistou 109.104 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, sendo que 86% têm de 13 a 15 anos de idade....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[CE: prefeito fica quase 6 horas em banco cercado por 10 mil manifestantes]]></title>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 02:52:10 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/ce-prefeito-fica-quase-6-horas-em-banco-cercado-por-10-mil-manifestantes,98c0b43c94a5f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/ce-prefeito-fica-quase-6-horas-em-banco-cercado-por-10-mil-manifestantes,98c0b43c94a5f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[O prefeito de Juazeiro do Norte, Raimundo Macedo (PMDB), ficou quase 6 horas sitiado dentro de uma agência bancária por 10 mil pessoas que protestavam na cidade cearense. No final da tardem, ao saber que o político estava dentro do Banco do Brasil localizado na praça Padre Cícero, os manifestantes cercaram a agência. A confusão só terminou por volta das 23h30 desta terça-feira, de acordo com a rádio Band News FM. O prefeito foi regatado ileso de dentro do banco quando a manifestação se dispersou.  Segundo reportagem da TV Verdes Mares, cerca de 150 policiais se envolveram na operação de resgate do prefeito. Os agentes colocaram o político dentro de um carro-forte para tentar retirá-lo do local, mas os manifestantes cercaram o veículo. Os manifestantes eram, principalmente, professores da rede municipal que reclamavam de uma lei que reduz bônus salariais da categoria em até 40%. Pela manhã, o prédio da prefeitura foi pichado em sinais de protesto.]]></content>
			<description><![CDATA[O prefeito de Juazeiro do Norte, Raimundo Macedo (PMDB), ficou quase 6 horas sitiado dentro de uma agência bancária por 10 mil pessoas que protestavam na cidade cearense. No final da tardem, ao saber que o político estava dentro do Banco do Brasil localizado na praça Padre Cícero, os manifestantes cercaram a agência....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Senado: comissão aprova Enem obrigatório ao fim do ensino médio]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 20:54:12 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/senado-comissao-aprova-enem-obrigatorio-ao-fim-do-ensino-medio,c4984a960195f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/senado-comissao-aprova-enem-obrigatorio-ao-fim-do-ensino-medio,c4984a960195f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) do Senado aprovou nesta terça-feira, dia 18, o projeto que torna obrigatório, de forma progressiva, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para todos os concluintes dessa etapa da educação básica. A intenção é fazer com que o exame evolua para fazer parte de um sistema mais ambicioso de avaliação da qualidade do ensino médio e de indução de mudanças curriculares, sem perda para sua principal função do momento, que é selecionar alunos para ingresso no ensino superior. O Projeto de Lei do Senado (PLS) 696/2011, proposto pelo senador Anibal Diniz (PT-AC), foi acolhido pela comissão na forma de texto substitutivo sugerido pelo senador Antonio Carlos Valadares (PSB-SE), relator da matéria. Agora, segundo a Agência Senado, deverá voltar à pauta da próxima reunião, para votação em turno suplementar, exigência regimental para substitutivos aprovados em caráter terminativo. Se confirmado, poderá então seguir diretamente para análise da Câmara, sem passar pelo Plenário. O autor pretende ainda que, por meio da universalização, sejam evitadas estratégias usadas por escolas para obter boa avaliação institucional, como a seleção dos melhores estudantes para fazer a prova ou a criação de falsas filiais apenas para registrar nessas unidades fictícias os bons alunos, que acabam revertendo para a instituição uma boa colocação no ranking do exame. O Enem vem sendo utilizado como forma de seleção unificada para admissão nas universidades federais desde 2009. Os resultados podem servir como nota única, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), como fase do processo de seleção ou ainda como parte da pontuação. A nota serve também para certificar a conclusão do ensino médio em cursos de educação de jovens e adultos, assim como para a obtenção de crédito pelo Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Para o relator, mesmo estando corretos os objetivos da proposta, não basta criar regra para universalizar imediatamente a prova para que a nova configuração avaliativa do Enem prevaleça. Por isso, ele sugere a aplicação progressiva do exame até a completa e obrigatória universalização para todos os concluintes. Assim, haverá tempo para a criação de um sistema de tratamento das notas coerente com a finalidade pretendida. Além disso, para evitar o uso indevido do Enem como parte de esquema de "publicidade enganosa", o relator propõe que as escolas de nível médio sejam impedidas de adotar qualquer critério ou qualquer forma de discriminação que dificulte a participação de seus alunos no exame. Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Ranking do Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) do Senado aprovou nesta terça-feira, dia 18, o projeto que torna obrigatório, de forma progressiva, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para todos os concluintes dessa etapa da educação básica. A intenção é fazer com que o exame evolua para fazer parte de um sistema mais ambicioso de avaliação da qualidade do ensino médio e de indução de mudanças curriculares, sem perda para sua principal função do momento, que é selecionar alunos para ingresso no ensino superior....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Falta capacitação a professores para usar o software livre nas escolas]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 16:13:50 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/falta-capacitacao-a-professores-para-usar-o-software-livre-nas-escolas,6cc6bd46b085f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/falta-capacitacao-a-professores-para-usar-o-software-livre-nas-escolas,6cc6bd46b085f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Vai além da infraestrutura o avanço das escolas públicas brasileiras na área da tecnologia. Às vésperas da 14ª edição do Fórum Internacional Software Livre (FISL), que ocorrerá entre 3 e 6 de julho, em Porto Alegre (RS), o Grupo de Trabalho (GT) focado em educação chama a atenção para a falta de capacitação dos professores. É o terceiro ano consecutivo da realização do GT, que tem o objetivo de aproximar escola e software livre. Integrante do grupo e criador do sistema Pandorga Linux (sistema Linux com softwares pedagógicos que podem ser usados pelas crianças nas escolas ou em casa), Rainer Krüger acredita que o grande desafio no setor é a capacitação de professores. “A dificuldade não é ter software livre nas escolas, mas sim saber usá-lo como ferramenta pedagógica”, diz. Para Krüger, o uso do software livre vai muito além da questão técnica. "Nós buscamos estimular a liberdade de pensamento e a disseminação do conhecimento para todos os níveis escolares. Este GT mostra, de forma prática, como se pode construir qualquer conhecimento de forma democrática e aberta”. Enquanto o software proprietário tem a mesma visão da escola “antiga”, em que o aluno recebia tudo pronto e era passivo em relação à aprendizagem, o software livre coloca o aluno e o professor dentro do processo de criação, incentivando a troca de conhecimento e a construção participativa do conhecimento. Krüger considera que, mesmo com as escolas razoavelmente equipadas em termos de tecnologia, faltam medidas preparatórias para os professores: “O governo espera que o simples fato de ter os equipamentos nas escolas fará com que eles sejam utilizados, mas falta a formação dos professores, um projeto pedagógico que inclua o uso dos ambientes, o suporte técnico e mesmo a participação da comunidade para tornar este processo efetivo”, analisa. Segundo o último Censo Escolar, de 2012, no ensino fundamental da rede pública, 48,6% das escolas têm laboratório de informática, enquanto 45,8% contam com acesso à internet. A situação é melhor no ensino médio, onde 92,4% das escolas públicas possuem laboratórios de informática e 93% acesso à internet. Nos dois casos, há mais laboratórios de informática que bibliotecas. Coordenadora do GT Educação, Ana Cristina Matte também vê na atuação dos professores a chave no processo do uso de softwares livres no ensino: “A tecnologia está aí, é livre, mas precisa de pessoas capacitadas para saber usá-la”. Mais do que isso, Ana Cristina considera que o professor precisa ser sujeito ativo na produção dos softwares, pois eles podem adequar o ambiente online à necessidade local e, assim, resolver problemas específicos de cada região. O GT também propõe uma aproximação entre especialistas. “O grupo de trabalho serve para professores entrarem em contato e trocarem experiências”, conta Ana Cristina. Além disso, o fórum focado na educação serve para dar visibilidade a projetos voltados para a área que antes, espalhados entre variados grupos de debate do FISL, não se integravam. Projetos Diversas iniciativas educativas nasceram no FISL, entre eles o projeto SL Educacional, que tem como finalidade traduzir, organizar e produzir documentação sobre softwares livres que possam ser utilizados na área educacional; o Instituto Paulo Freire, que usa prioritariamente softwares livres ou de código aberto em todas as suas atividades; a Rede de Intercâmbio de Produção Educativa, projeto de produção colaborativa e descentralizada de imagens e sons para a educação básica; e o projeto Recursos Educacionais Abertos Brasil, que tem como missão prover inovação em política pública de educação e na forma de pensar e garantir o acesso ao conhecimento necessário à educação de qualquer indivíduo. A estas iniciativas, somam-se o grupo Texto Livre, coordenado por Ana Cristina, que tem como objetivo principal promover um campo de pesquisa e produção interdisciplinar no uso das tecnologias livres para o ensino; e o Pandorga Linux, de Krüger, sistema que pretende fazer do computador uma forte ferramenta para auxiliar no processo de aprendizagem da criança e já registrou mais de 30 mil downloads e uma comunidade de 4 mil membros, além de fazer parte do Portal do Software Público Brasileiro (ambiente de compartilhamento de softwares proporcionado pelo governo brasileiro que já conta com mais de 60 soluções voltadas para diversos setores). Novos projetos ainda vão se juntar a estes: conforme Krüger, pode faz parte do GT qualquer iniciativa que relacione software livre ou pensamento livre com educação.]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/18/computador-estudantes-getty.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Getty Images" title="Foto: Getty Images"> <br>Vai além da infraestrutura o avanço das escolas públicas brasileiras na área da tecnologia. Às vésperas da 14ª edição do Fórum Internacional Software Livre (FISL), que ocorrerá entre 3 e 6 de julho, em Porto Alegre (RS), o Grupo de Trabalho (GT) focado em educação chama a atenção para a falta de capacitação dos professores....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/18/computador-estudantes-getty.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Universitários britânicos cambaleiam pelas ruas após festa de luxo]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 15:41:11 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/universitarios-britanicos-cambaleiam-pelas-ruas-apos-festa-de-luxo,68cdea06be75f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/universitarios-britanicos-cambaleiam-pelas-ruas-apos-festa-de-luxo,68cdea06be75f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Quando o sol apareceu esta manhã, uma multidão de jovens estudantes cambaleavam pelas ruas da charmosa cidade britânica de Cambridge após participarem da tradicional festa de encerramento dos exames, que acontece uma vez por ano na Universidade de Cambridge. Vestindo smoking e glamorosos vestidos, alguns jovens exageram na bebida e acabaram caídos pelos cantos. Um deles cravou uma taça de vinho no sapato e precisou deixar o local de ambulância, gritando de dor. As informações são do Daily Mail. Mas para a maioria dos estudantes, o momento foi mesmo de descontração para comemorar o fim das provas. A festa teve a sua primeira edição em 1838 e só deixou de ser realizada em 1910, quando o rei Edward VII morreu, e entre 1939 e 1945, durante a Segunda Guerra Mundial. Com ingressos que custavam, no mínimo, 150 libras (mais de R$ 500), a festa contou com um jantar luxuoso com cinco pratos - incluindo ostras e cascatas de chocolate -, além de um baile e show de fogos. O evento só terminou por volta das 6h, quando os estudantes seguiram em caminhada pela cidade e ainda aproveitaram para passear pelo rio Cam. Um porta-voz da polícia de Cambridge disse que equipes extras foram deslocadas para acompanhar as comemorações, que foram pacíficas. "Não registrados nenhum incidente", afirmou. Já um porta-voz da universidade disse que a festa foi um sucesso, sem nenhuma reclamação dos moradores ou problemas relatados.]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/18/reproducao-taca-mailonline-sapato-619x464.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Daily Mail/Reprodução" title="Foto: Daily Mail/Reprodução"> <br>Quando o sol apareceu esta manhã, uma multidão de jovens estudantes cambaleavam pelas ruas da charmosa cidade britânica de Cambridge após participarem da tradicional festa de encerramento dos exames, que acontece uma vez por ano na Universidade de Cambridge. Vestindo smoking e glamorosos vestidos, alguns jovens exageram na bebida e acabaram caídos pelos cantos. Um deles cravou uma taça de vinho no sapato e precisou deixar o local de ambulância, gritando de dor. As informações são do Daily Mail....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/18/reproducao-taca-mailonline-sapato-619x464.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Uerj divulga resultado do 1º exame de qualificação para o vestibular]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 14:56:02 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/vestibular/uerj-divulga-resultado-do-1-exame-de-qualificacao-para-o-vestibular,bebeb4266c75f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/vestibular/uerj-divulga-resultado-do-1-exame-de-qualificacao-para-o-vestibular,bebeb4266c75f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj) divulgou nesta terça-feira o resultado do primeiro exame de qualificação, que corresponde à primeira etapa do vestibular 2014. As provas foram aplicadas no dia 9 de junho. De acordo com a instituição, houve abstenção de 6,52%: 78.692 dos 84.185 candidatos inscritos compareceram ao exame. Os candidatos responderam a 60 questões de objetivas de linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.  O segundo exame de qualificação será no dia 8 de setembro. Podem fazer a prova todos os estudantes que tenham concluído ou que estejam cursando o último ano do ensino médio. Os candidatos podem optar por fazer os dois exames, e a melhor nota será usada no cálculo dos aprovados para  a segunda fase.  As informações sobre este processo foram divulgadas pela faculdade ou instituto responsável pelo exame. Nem sempre as alterações no processo são informadas ao Terra. Em caso de dúvidas, consulte diretamente o site da instituição. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras]]></content>
			<description><![CDATA[A Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj) divulgou nesta terça-feira o resultado do primeiro exame de qualificação, que corresponde à primeira etapa do vestibular 2014. As provas foram aplicadas no dia 9 de junho....]]></description>
			<category><![CDATA[Vestibular]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu: diferença na nota de corte de cotistas foi de 4% para os demais]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 14:13:27 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-diferenca-na-nota-de-corte-de-cotistas-foi-de-4-para-os-demais,f37fe4e19ce4f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-diferenca-na-nota-de-corte-de-cotistas-foi-de-4-para-os-demais,f37fe4e19ce4f310VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Estudantes cotistas e não cotistas tiveram uma diferença de aproximadamente 4% na média das notas de corte em licenciaturas, engenharia, medicina e pedagogia no Sistema de Seleção Unificado (Sisu). Diferença pouca, disse o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. São beneficiados pela Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) os estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas. De acordo com balanço divulgado na segunda-feira pelo Ministério da Educação (MEC), a média das notas de corte de medicina foi 758 para cotistas e 784 para a ampla concorrência (diferença de 3,3%). Em engenharia, a média para as cotas foi 682 e para a ampla concorrência, 716 (4,7%). Em pedagogia, 599 para cotistas e 620 para a ampla concorrência (3,3%) e, em licenciaturas, 611 para cotas e 640 para os demais (4,5%). As 10 instituições mais procuradas Vagas oferecidas Número de inscritos Universidade Federal do Rio de Janeiro 3.669 124.778 Universidade Federal Fluminense 4.303 119.283 Universidade Federal do Piauí 2.424 109.503 Universidade Federal do Maranhão 2.978 104.317 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 3.472 92.467 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 1.430 79.982 Universidade Federal de Ouro Preto 1.364 58.870 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo 1.160 57.885 Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2.454 56.590 Universidade do Estado da Bahia 211 46.173 Segundo o MEC, os estudantes cotistas representam 42,4% dos inscritos no Sisu. Foram 334.461 cotistas inscritos em um total de 788.819 candidatos. Cada estudante podia concorrer a até duas opções de curso. Em relação ao número de inscrições, os cotistas foram 493.613, o equivalente a 32,32% do total das 1.527.444. Os 10 cursos mais procurados Instituição Curso Grau Total de vagas Inscritos Universidade Federal Fluminense Medicina Bacharelado 90  15.504 niversidade Federal do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 96  15.333 Universidade Federal do Maranhão Medicina Bacharelado 50  11.772 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 77  11.722 Universidade Federal de São João del Rei Medicina Bacharelado 30  11.528 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Medicina Bacharelado 50  11.066 Universidade Federal de Ouro Preto Medicina Bacharelado 40  9.467 Universidade Federal do Rio de Janeiro Direito Bacharelado 180  9.089 Universidade Federal do Piauí Medicina Bacharelado 40  9.033 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará EngenhariaCivil Bacharelado 30  6.634 A maior parte dos cotistas inscritos (143.594 estudantes) é preta, parda ou indígena e tem renda familiar igual ou inferior a 1,5 salário mínimo: R$ 1.017. O ministro Aloizio Mercadante disse que 33% das vagas nas instituições públicas serão destinadas aos cotistas. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[Estudantes cotistas e não cotistas tiveram uma diferença de aproximadamente 4% na média das notas de corte em licenciaturas, engenharia, medicina e pedagogia no Sistema de Seleção Unificado (Sisu). Diferença pouca, disse o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. São beneficiados pela Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) os estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Prouni 2013: inscrições começam nesta sexta-feira]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 13:53:44 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/prouni-2013-inscricoes-comecam-nesta-sexta-feira,831a3d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/prouni-2013-inscricoes-comecam-nesta-sexta-feira,831a3d49d455f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[As inscrições para o Programa Universidade para Todos (Prouni) começam na sexta-feira (21) e vão até o dia 25 de junho. As inscrições são feitas exclusivamente pela internet. A portaria que regulamenta o processo seletivo do programa está publicada na edição desta terça-feira do Diário Oficial da União. O Prouni oferta bolsas de estudo em cursos de graduação e sequenciais de formação específica em instituições privadas de educação superior. Segundo o Ministério da Educação, serão 90.010 bolsas no segundo semestre deste ano. Desse total, 55.658 serão bolsas integrais e 34.352 parciais, de 50% do valor das mensalidades das instituições particulares. As bolsas integrais do Prouni são para os estudantes com renda bruta familiar por pessoa de até um salário mínimo e meio. As bolsas parciais são para os candidatos com renda bruta familiar de até três salários mínimos por pessoa. Pode se inscrever no Prouni o estudante brasileiro que não tenha diploma de curso superior. É preciso ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obtido no mínimo 450 pontos na média das notas. O candidato não pode ter zerado a redação e deve ter cursado todo o ensino médio na rede pública ou ter tido bolsa integral em escola particular. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[As inscrições para o Programa Universidade para Todos (Prouni) começam na sexta-feira (21) e vão até o dia 25 de junho. As inscrições são feitas exclusivamente pela internet. A portaria que regulamenta o processo seletivo do programa está publicada na edição desta terça-feira do Diário Oficial da União....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[MEC planeja criar universidade federal a distância]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 13:41:47 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/mec-planeja-criar-universidade-federal-a-distancia,2b51f1cf0875f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/mec-planeja-criar-universidade-federal-a-distancia,2b51f1cf0875f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[O ministro da Educação, Aloízio Mercadante, anunciou nesta segunda-feira, após a divulgação do balanço das inscrições do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), a intenção de criar uma universidade federal de educação a distância para atender à demanda por vagas no ensino superior. Segundo o MEC, o projeto de lei nesse sentido deve ser encaminhado ao Congresso em julho para tramitar, possivelmente, em agosto. "Temos participação relativamente pequena de estudantes do ensino superior no ensino a distância. Temos em torno de 15%, não chega a isso. Os países da OCDE têm metade das vagas em ensino a distancia. Isso é uma modalidade que deve crescer. O MEC está trabalhando intensamente para lançarmos uma universidade federal de educação a distancia para poder aumentar a capacidade de atender essa rede". A ideia é que a nova instituição incorpore a atual Universidade Aberta do Brasil (UAB), ampliando a oferta de cursos de graduação oferecidos. De acordo com o ministro, a UAB possui hoje aproximadamente 240 mil alunos. "Vamos absorver a UAB nesta universidade federal a distância. É a única resposta possível para atender essa demanda", declarou. "Essa é a prioridade do MEC. Vamos trabalhar fortemente para montar estrutura para começar a ofertar vagas já no próximo Sisu". A Universidade Aberta do Brasil atende hoje exclusivamente a professores da rede pública para cursos de licenciatura e administração. "Vamos ampliar para todos os demais cursos que forem compatíveis com educação a distancia. Cada curso de cada universidade poderá ser ofertado na universidade federal de educação a distancia. Por exemplo, engenharia da UFRGS pode ser ofertado também como curso a distância, mas tem que ter polo presencial, ter certificado. Na UAB, as vagas que não forem preenchidas pelos professores da rede pública, vamos abrir aos demais interessados", completou o ministro.]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/17/aloizio-mercadante-balanco-sisu-fabio-rodrigues-pozzebom-agbr.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil" title="Foto: Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil"> <br>O ministro da Educação, Aloízio Mercadante, anunciou nesta segunda-feira, após a divulgação do balanço das inscrições do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), a intenção de criar uma universidade federal de educação a distância para atender à demanda por vagas no ensino superior. Segundo o MEC, o projeto de lei nesse sentido deve ser encaminhado ao Congresso em julho para tramitar, possivelmente, em agosto....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/17/aloizio-mercadante-balanco-sisu-fabio-rodrigues-pozzebom-agbr.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Estudando para reduzir pena, Beira-Mar é exceção entre detentos]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 13:00:05 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/estudando-para-reduzir-pena-beira-mar-e-excecao-entre-detentos,8d4d6e6bd575f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/estudando-para-reduzir-pena-beira-mar-e-excecao-entre-detentos,8d4d6e6bd575f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Se concluir o curso à distância de Teologia que faz desde o começo do ano pela Faculdade Teológica Batista do Paraná, o traficante Luiz Fernando da Costa, o Fernandinho Beira-Mar, terá 192 dias reduzidos de sua pena. A medida que beneficiará um dos presos mais perigosos do país é possível devido à Lei 12.433, que dá direito à redução de pena para internos que estudam ou trabalham. Ainda não é comum, contudo, que detentos recorram a esse direito. Hoje, apenas um em cada 10 estudam. Das 1410 instituições penais no Brasil, 40% (565) não têm sequer sala de aula, segundo dados do Ministério da Justiça levantados a pedido do jornal O Globo via Lei de acesso à Informação. Beira-Mar, que tirou 7,4 na redação do vestibular, cujo tema era extremismo religioso no Brasil, faz um teste na penitenciária, aplicado por um professor da faculdade, ao fim de cada tópico. O caminho até o diploma passa pela conclusão de 174 créditos, equivalentes a 3.186 horas. Quem paga os estudos é a Igreja do Bacaxiri do Paraná. Foi o capelão da instituição que recrutou o aluno, em visita à penitenciária. "É um curso de Humanas. O que vai lhe adiantar um curso de Medicina se ele já vai sair da prisão idoso? Não temos bola de cristal para saber se vamos mudar a personalidade dele, mas essa é a intenção", afirma o diretor da faculdade, Jaziel Guerreiro Martins, em entrevista ao jornal O Globo, que acionou órgãos das 27 unidades da federação e constatou que apenas sete estados dão a presos a opção de ensino a distância: Paraná, Espírito Santo, São Paulo, Minas Gerais, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul e Rondônia.]]></content>
			<description><![CDATA[Se concluir o curso à distância de Teologia que faz desde o começo do ano pela Faculdade Teológica Batista do Paraná, o traficante Luiz Fernando da Costa, o Fernandinho Beira-Mar, terá 192 dias reduzidos de sua pena. A medida que beneficiará um dos presos mais perigosos do país é possível devido à Lei 12.433, que dá direito à redução de pena para internos que estudam ou trabalham. Ainda não é comum, contudo, que detentos recorram a esse direito. Hoje, apenas um em cada 10 estudam. Das 1410 instituições penais no Brasil, 40% (565) não têm sequer sala de aula, segundo dados do Ministério da Justiça levantados a pedido do jornal O Globo via Lei de acesso à Informação....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[SP: prefeitura incentiva estudantes a aprender com humor na sala de aula]]></title>
			<pubDate>Tue, 18 Jun 2013 11:48:01 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/sp-prefeitura-incentiva-estudantes-a-aprender-com-humor-na-sala-de-aula,5a49065cd075f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/sp-prefeitura-incentiva-estudantes-a-aprender-com-humor-na-sala-de-aula,5a49065cd075f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Aos 16 anos, Igor Braia já é um especialista. E premiado. O estudante do Colégio Anglo, em Piracicaba, já conquistou duas vezes o primeiro lugar na categoria caricaturas do Salãozinho do Humor de Piracicaba. Por causa do seu talento, foi convidado para criar o cartaz de divulgação da nona edição do evento voltado a estudantes. Neste ano, o Salãozinho vai para sua 11ª realização, e faz parte Salão de Humor de Piracicaba, que em 2013 completa 40 anos. O ano de 2013 também será especial para Igor por outro motivo: ele será o primeiro estudante a fazer parte do corpo de jurados do Salãozinho, composto tradicionalmente por adultos, entre eles artistas e outros profissionais ligados ao tema. Talento não basta para o garoto. Ele conta que pesquisa a fundo sobre a vida de personagens que admira para ressaltar seus traços. "Não é só deformar o rosto da pessoa. Minhas caricaturas são homenagens e retratos diferentes de pessoas conhecidas, em detalhes que nunca ninguém viu", conta Igor, que já retratou figuras como Amy Winehouse, Neymar e Fidel Castro. Há dois anos, o garoto passou a competir com gente de todas as idades, de mais de 30 países, no evento principal. Iniciativa da prefeitura da cidade e organizado pelo Centro Nacional do Humor Gráfico de Piracicaba, o Salãozinho valoriza talentos entre sete e 14 anos, nas categorias charge, caricatura, cartum e história em quadrinhos. Mais do que despertar uma veia comediante, a iniciativa busca estimular a criatividade e o senso crítico nos pequenos. Desenhar com humor foi um desafio para Henrique Spada Benatti, 12 anos, que não se considera um garoto engraçado. Estimulado pela professora no Instituto Atlântico de Ensino, em Piracicaba, transformou em charge um olhar diferente sobre a dengue: o menino chamou de maternidade um pneu com água parada. O trabalho conquistou o segundo lugar na categoria charge para estudantes de 11 a 14 anos no 10º Salãozinho. Foi sua estreia no evento. Ele conta que "se inspirou nas notícias do mundo" para criar a charge. Curso de humor para professores Mais do que o talento de Igor e a sacada de Henrique, para ser fera em humor gráfico, os estudantes dependem do estímulo do professor. Por isso, a Diretoria de Ensino de Piracicaba, órgão ligado à Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, ofereceu em 2013, pela segunda vez, o curso Humor na Sala de Aula, para cerca de 80 professores de escolas estaduais da região. "Aprendemos sobre a história do cartum, da charge e da caricatura, e a desenhar cada um para ensinar os alunos a pensar sobre coisas sérias brincando", conta a professora de 1ª a 5ª série do Ensino Fundamental Rita de Cássia Gaiardo Travisani, da escola estadual Augusto Saes. O curso, com duração de dois meses, dividiu-se em dez encontros e foi ministrado por dois artistas plásticos. "Toda vez que se utiliza um instrumento artístico no ensino, como o humor gráfico, a vontade do aluno em aprender é renovada", diz o cartunista Eduardo Grosso, diretor do Centro Nacional do Humor Gráfico de Piracicaba e responsável pelo Salãozinho. O desenho é um caminho para se aprofundar em um tema de forma lúdica. A partir dele, cabe aos professores orientar os alunos a transformar a crítica em piada, com respeito e sem deboche. A professora de artes Camila Daniele Santos, da 7ª e 8ª série do Ensino Fundamental da escola estadual Doutor João Sampaio, costuma propor um tema que serve como ponto de partida. Se os profissionais adultos desenham sobre crise econômica e política, os pequenos usam elementos de sua própria realidade para desenhar, como os aviõezinhos de papel em sala de aula, a violência dentro da escola ou a falta de lixeiras no bairro. Os alunos da 7ª série, que ano passado criaram cartuns para competir no Salãozinho, já estão cobrando da professora quando farão as caricaturas para a edição deste ano, que está com inscrições abertas até dia 12 de agosto.]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/18/educacaosalaozinho-de-humor1.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Salãozinho de Humor/Divulgação" title="Foto: Salãozinho de Humor/Divulgação"> <br>Aos 16 anos, Igor Braia já é um especialista. E premiado. O estudante do Colégio Anglo, em Piracicaba, já conquistou duas vezes o primeiro lugar na categoria caricaturas do Salãozinho do Humor de Piracicaba. Por causa do seu talento, foi convidado para criar o cartaz de divulgação da nona edição do evento voltado a estudantes. Neste ano, o Salãozinho vai para sua 11ª realização, e faz parte Salão de Humor de Piracicaba, que em 2013 completa 40 anos. O ano de 2013 também será especial para Igor por outro motivo: ele será o primeiro estudante a fazer parte do corpo de jurados do Salãozinho, composto tradicionalmente por adultos, entre eles artistas e outros profissionais ligados ao tema....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/18/educacaosalaozinho-de-humor1.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ProUni oferecerá mais de 90 mil bolsas em faculdades privadas no 2º semestre]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 22:43:37 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/prouni-oferecera-mais-de-90-mil-bolsas-em-faculdades-privadas-no-2-semestre,bdcd541d7bf4f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/prouni-oferecera-mais-de-90-mil-bolsas-em-faculdades-privadas-no-2-semestre,bdcd541d7bf4f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[O Programa Universidade para Todos (ProUni) vai oferecer 90.010 bolsas no segundo semestre deste ano, anunciou nesta segunda, dia 17, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. Serão 55.658 bolsas integrais e 34.352 parciais, de 50% do valor das mensalidades das instituições particulares. As inscrições para o Prouni começam na sexta-feira, dia 21, e vão até o dia 25 de junho. O programa oferece bolsas de estudo em cursos de graduação e sequenciais de formação específica em instituições privadas de educação superior. Para se inscrever no Prouni é preciso ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e ter obtido no mínimo 450 pontos na média das notas. O candidato não pode ter zerado a redação e deve ter cursado todo o ensino médio na rede pública ou ter tido bolsa integral em escola particular. As bolsas integrais do Prouni são para os estudantes com renda bruta familiar por pessoa de até um salário mínimo e meio. As bolsas parciais são para os candidatos com renda bruta familiar de até três salários mínimos por pessoa. Os estudantes que participaram do Sistema de Seleção Unificado (Sisu) e atendem aos requisitos podem também participar do ProUni. O Sisu seleciona candidatos às vagas das instituições públicas de ensino superior a partir da nota obtida no Enem. Segundo o balanço divulgado nesta segunda pelo Ministério da Educação (MEC), 788.819 candidatos se inscreveram para 39.724 vagas - uma média de quase 20 candidatos por vaga. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[O Programa Universidade para Todos (ProUni) vai oferecer 90.010 bolsas no segundo semestre deste ano, anunciou nesta segunda, dia 17, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. Serão 55.658 bolsas integrais e 34.352 parciais, de 50% do valor das mensalidades das instituições particulares. As inscrições para o Prouni começam na sexta-feira, dia 21, e vão até o dia 25 de junho....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu 2013: entre os 10 cursos mais procurados, Medicina aparece oito vezes]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 21:56:30 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-entre-os-10-cursos-mais-procurados-medicina-aparece-oito-vezes,fdd29994f145f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-entre-os-10-cursos-mais-procurados-medicina-aparece-oito-vezes,fdd29994f145f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Entre os 10 cursos mais procurados considerando-se o número de inscritos no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2013, o de Medicina aparece oito vezes. O campeão de procura é o da Universidade Federal Fluminense (UFF), com 15.504 inscritos para 90 vagas. Logo a seguir aparece a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com 15.333 para 96 vagas. Segundo balanço divulgado nesta segunda-feira, dia 17, pelo Ministério da Educação, apenas dois dos 10 cursos mais procurados não são de Medicina. A oitava posição ficou com o curso de Direito da UFRJ (9.089 inscritos para 180 vagas), e a 10ª com Engenharia Civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (6.634 para 30 vagas). Todos os 10 cursos são de bacharelado. Os 10 cursos mais procurados Instituição Curso Grau Total de vagas Inscritos Universidade Federal Fluminense Medicina Bacharelado 90  15.504 niversidade Federal do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 96  15.333 Universidade Federal do Maranhão Medicina Bacharelado 50  11.772 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 77  11.722 Universidade Federal de São João del Rei Medicina Bacharelado 30  11.528 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Medicina Bacharelado 50  11.066 Universidade Federal de Ouro Preto Medicina Bacharelado 40  9.467 Universidade Federal do Rio de Janeiro Direito Bacharelado 180  9.089 Universidade Federal do Piauí Medicina Bacharelado 40  9.033 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará EngenhariaCivil Bacharelado 30  6.634 Com 1.027,8 candidatos por vaga, o curso de Administração da Universidade do Estado da Bahia é o campeão isolado neste recorte. Foram 6.167 inscritos para apenas seis vagas oferecidas. Ao todo, 788.819 estudantes se candidataram a 39.724 vagas em 54 instituições públicas de ensino superior. Como cada aluno pode escolher até duas opções de curso, o número de inscrições chegou a 1.527.446. As 10 instituições mais procuradas Vagas oferecidas Número de inscritos Universidade Federal do Rio de Janeiro 3.669 124.778 Universidade Federal Fluminense 4.303 119.283 Universidade Federal do Piauí 2.424 109.503 Universidade Federal do Maranhão 2.978 104.317 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 3.472 92.467 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 1.430 79.982 Universidade Federal de Ouro Preto 1.364 58.870 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo 1.160 57.885 Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2.454 56.590 Universidade do Estado da Bahia 211 46.173 As inscrições terminaram sexta-feira, dia 14, e foram feitas exclusivamente pela internet. O Sisu seleciona estudantes com base nas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As matrículas da primeira chamada ocorrerão nos dias 21, 24 e 25 de junho. A segunda chamada deve ocorrer em 1° de julho, com matrículas marcadas para os dias 5, 8 e 9 de julho. Através do site do Sisu, o estudante pode tirar dúvidas sobre as datas das chamadas, período de matrículas nas instituições, resultados e lista de espera. O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perde a vaga. Os selecionados com base na segunda opção ou que não atingirem a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos podem permanecer no sistema e aguardar a segunda chamada. Quem não for convocado em nenhuma das duas chamadas pode aderir à lista de espera, entre 1º e 12 de julho. A convocação dos selecionados, de acordo com o cronograma, ocorrerá em 17 de julho. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[Entre os 10 cursos mais procurados considerando-se o número de inscritos no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2013, o de Medicina aparece oito vezes. O campeão de procura é o da Universidade Federal Fluminense (UFF), com 15.504 inscritos para 90 vagas. Logo a seguir aparece a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com 15.333 para 96 vagas....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu 2013: UFRJ é a universidade mais procurada]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 21:38:32 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-ufrj-e-a-universidade-mais-procurada,e6ac791d1145f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-ufrj-e-a-universidade-mais-procurada,e6ac791d1145f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[Com 124.778 inscritos para concorrer a 3.669 vagas, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) foi a mais procurada nesta edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), segundo balanço divulgado nesta segunda-feira, dia 17, pelo Ministério da Educação. Ainda de acordo com os números oficiais, outras três instituições tiveram mais de 100 mil inscritos: a Universidade Federal Fluminense (UFF), com 119.283 inscritos para 4.303 vagas; a Universidade Federal do Piauí (UFPI), com 109.503 para 2.424; e a Universidade Federal do Maranhão (UFMA), com 104.317 para 2.978. As 10 instituições mais procuradas Vagas oferecidas Número de inscritos Universidade Federal do Rio de Janeiro 3.669 124.778 Universidade Federal Fluminense 4.303 119.283 Universidade Federal do Piauí 2.424 109.503 Universidade Federal do Maranhão 2.978 104.317 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 3.472 92.467 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 1.430 79.982 Universidade Federal de Ouro Preto 1.364 58.870 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo 1.160 57.885 Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2.454 56.590 Universidade do Estado da Bahia 211 46.173 Ao todo, 788.819 estudantes se candidataram a 39.724 vagas em 54 instituições públicas de ensino superior. Como cada aluno pode escolher até duas opções de curso, o número de inscrições chegou a 1.527.446. Os 10 cursos mais procurados Instituição Curso Grau Total de vagas Inscritos Universidade Federal Fluminense Medicina Bacharelado 90  15.504 niversidade Federal do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 96  15.333 Universidade Federal do Maranhão Medicina Bacharelado 50  11.772 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 77  11.722 Universidade Federal de São João del Rei Medicina Bacharelado 30  11.528 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Medicina Bacharelado 50  11.066 Universidade Federal de Ouro Preto Medicina Bacharelado 40  9.467 Universidade Federal do Rio de Janeiro Direito Bacharelado 180  9.089 Universidade Federal do Piauí Medicina Bacharelado 40  9.033 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará EngenhariaCivil Bacharelado 30  6.634 As inscrições terminaram sexta-feira, dia 14, e foram feitas exclusivamente pela internet. O Sisu seleciona estudantes com base nas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As matrículas da primeira chamada ocorrerão nos dias 21, 24 e 25 de junho. A segunda chamada deve ocorrer em 1° de julho, com matrículas marcadas para os dias 5, 8 e 9 de julho. Através do site do Sisu, o estudante pode tirar dúvidas sobre as datas das chamadas, período de matrículas nas instituições, resultados e lista de espera. O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perde a vaga. Os selecionados com base na segunda opção ou que não atingirem a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos podem permanecer no sistema e aguardar a segunda chamada. Quem não for convocado em nenhuma das duas chamadas pode aderir à lista de espera, entre 1º e 12 de julho. A convocação dos selecionados, de acordo com o cronograma, ocorrerá em 17 de julho. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[Com 124.778 inscritos para concorrer a 3.669 vagas, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) foi a mais procurada nesta edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), segundo balanço divulgado nesta segunda-feira, dia 17, pelo Ministério da Educação....]]></description>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu 2013: Nordeste tem maior número de inscrições]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 21:24:45 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-nordeste-tem-maior-numero-de-inscricoes,69b133411045f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-nordeste-tem-maior-numero-de-inscricoes,69b133411045f310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[A região Nordeste foi a que registrou maior número de inscrições no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), segundo balanço divulgado nesta segunda-feira, dia 17, pelo Ministério da Educação. De acordo com os dados oficiais, foram 653.363 registros, contra 628.739 na região Sudeste, 145.889 para a região Sul, 56.602 para a Centro-Oeste e 42.851 para a região Norte. As 10 instituições mais procuradas Vagas oferecidas Número de inscritos Universidade Federal do Rio de Janeiro 3.669 124.778 Universidade Federal Fluminense 4.303 119.283 Universidade Federal do Piauí 2.424 109.503 Universidade Federal do Maranhão 2.978 104.317 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 3.472 92.467 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 1.430 79.982 Universidade Federal de Ouro Preto 1.364 58.870 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo 1.160 57.885 Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2.454 56.590 Universidade do Estado da Bahia 211 46.173 Ao todo, 788.819 estudantes se candidataram a 39.724 vagas em 54 instituições públicas de ensino superior. Como cada aluno pode escolher até duas opções de curso, o número de inscrições chegou a 1.527.446. As inscrições terminaram sexta-feira, dia 14, e foram feitas exclusivamente pela internet. O Sisu seleciona estudantes com base nas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os 10 cursos mais procurados Instituição Curso Grau Total de vagas Inscritos Universidade Federal Fluminense Medicina Bacharelado 90  15.504 niversidade Federal do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 96  15.333 Universidade Federal do Maranhão Medicina Bacharelado 50  11.772 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 77  11.722 Universidade Federal de São João del Rei Medicina Bacharelado 30  11.528 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Medicina Bacharelado 50  11.066 Universidade Federal de Ouro Preto Medicina Bacharelado 40  9.467 Universidade Federal do Rio de Janeiro Direito Bacharelado 180  9.089 Universidade Federal do Piauí Medicina Bacharelado 40  9.033 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará EngenhariaCivil Bacharelado 30  6.634 As matrículas da primeira chamada ocorrerão nos dias 21, 24 e 25 de junho. A segunda chamada deve ocorrer em 1° de julho, com matrículas marcadas para os dias 5, 8 e 9 de julho. Através do site do Sisu, o estudante pode tirar dúvidas sobre as datas das chamadas, período de matrículas nas instituições, resultados e lista de espera. O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perde a vaga. Os selecionados com base na segunda opção ou que não atingirem a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos podem permanecer no sistema e aguardar a segunda chamada. Quem não for convocado em nenhuma das duas chamadas pode aderir à lista de espera, entre 1º e 12 de julho. A convocação dos selecionados, de acordo com o cronograma, ocorrerá em 17 de julho. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/17/sisu-por-regiao-divulga.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: MEC/Divulgação" title="Foto: MEC/Divulgação"> <br>A região Nordeste foi a que registrou maior número de inscrições no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), segundo balanço divulgado nesta segunda-feira, dia 17, pelo Ministério da Educação. De acordo com os dados oficiais, foram 653.363 registros, contra 628.739 na região Sudeste, 145.889 para a região Sul, 56.602 para a Centro-Oeste e 42.851 para a região Norte....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/17/sisu-por-regiao-divulga.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sisu 2013 tem mais de 1,5 milhão de inscrições]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 20:16:37 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-tem-mais-de-15-milhao-de-inscricoes,d33d541d7bf4f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></link>
			<guid><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/sisu-2013-tem-mais-de-15-milhao-de-inscricoes,d33d541d7bf4f310VgnCLD2000000ec6eb0aRCRD.html]]></guid>
			<content><![CDATA[O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do segundo semestre deste ano teve 788.819 estudantes inscritos, informou nesta segunda, dia 17, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. As inscrições terminaram sexta-feira, dia 14, e foram feitas exclusivamente pela internet. Nesta edição do Sisu foram ofertadas 39.724 vagas em 54 instituições públicas de ensino superior. O número equivale a quase 20 candidatos por vaga. As 10 instituições mais procuradas Vagas oferecidas Número de inscritos Universidade Federal do Rio de Janeiro 3.669 124.778 Universidade Federal Fluminense 4.303 119.283 Universidade Federal do Piauí 2.424 109.503 Universidade Federal do Maranhão 2.978 104.317 Universidade Tecnológica Federal do Paraná 3.472 92.467 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará 1.430 79.982 Universidade Federal de Ouro Preto 1.364 58.870 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo 1.160 57.885 Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2.454 56.590 Universidade do Estado da Bahia 211 46.173 Como cada estudante pode escolher até duas opções de curso, o número de inscrições chegou a 1.527.446. Em relação às cotas, 42,40% dos inscritos são cotistas - 334.461 estudantes, todos egressos da escola pública. O Ministério da Educação (MEC) divulgou, também nesta segunda-feira, a lista com os selecionados na primeira chamada do Sisu, no site do programa. Os candidatos pré-selecionados em primeira chamada deverão comparecer às instituições de ensino nos dias 21, 24 e 25 próximos para fazer a matrícula. A segunda chamada deve ser divulgada em 1º de julho, com matrículas nos dias 5, 8 e 9 do próximo mês. Os 10 cursos mais procurados Instituição Curso Grau Total de vagas Inscritos Universidade Federal Fluminense Medicina Bacharelado 90  15.504 niversidade Federal do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 96  15.333 Universidade Federal do Maranhão Medicina Bacharelado 50  11.772 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Medicina Bacharelado 77  11.722 Universidade Federal de São João del Rei Medicina Bacharelado 30  11.528 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Medicina Bacharelado 50  11.066 Universidade Federal de Ouro Preto Medicina Bacharelado 40  9.467 Universidade Federal do Rio de Janeiro Direito Bacharelado 180  9.089 Universidade Federal do Piauí Medicina Bacharelado 40  9.033 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará EngenhariaCivil Bacharelado 30  6.634 Quem não for convocado em nenhuma das chamadas poderá aderir a uma lista de espera, no próprio site do Sisu, entre os dias 1º e 12 de julho. "Não basta se inscrever. Os estudantes podem perder a vaga se não fizerem a matrícula", reforçou o ministro Aloizio Mercadante. O Sisu foi desenvolvido pelo MEC para selecionar candidatos às vagas das instituições públicas de ensino superior pela nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A seleção é feita pelo sistema com base na nota obtida pelo candidato. Infográfico: Enem ou vestibular? Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras Infográfico: Ranking Enem Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)]]></content>
			<description><![CDATA[<img src='http://p2.trrsf.com.br/image/get?src=http://images.terra.com/2013/06/17/aloizio-mercadante-balanco-sisu-fabio-rodrigues-pozzebom-agbr.jpg&o=cf&vs=301x464&hs=619x464' alt="Foto: Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil" title="Foto: Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil"> <br>O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do segundo semestre deste ano teve 788.819 estudantes inscritos, informou nesta segunda, dia 17, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. As inscrições terminaram sexta-feira, dia 14, e foram feitas exclusivamente pela internet. Nesta edição do Sisu foram ofertadas 39.724 vagas em 54 instituições públicas de ensino superior. O número equivale a quase 20 candidatos por vaga....]]></description>
			<thumbnail><![CDATA[http://p2.trrsf.com.br/image/fget/cf/66/66/images.terra.com/2013/06/17/aloizio-mercadante-balanco-sisu-fabio-rodrigues-pozzebom-agbr.jpg]]></thumbnail>
			<category><![CDATA[Enem]]></category>
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			<title><![CDATA[Concursos premiam professores que inovam na educação do País]]></title>
			<pubDate>Mon, 17 Jun 2013 20:03:05 +0000</pubDate>
			<link><![CDATA[http://noticias.terra.com.br/educacao/concursos-premiam-professores-que-inovam-na-educacao-do-pais,3a12b8b47b35f310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html]]></link>
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			<content><![CDATA[Professores que desenvolvem metodologias e práticas de ensino inovadoras em sala de aula podem ter seus trabalhos premiados em dois dos principais concursos destinados a educadores do País. O primeiro deles, o Educador Nota 10, organizado pela Fundação Victor Civita, vai premiar 10 educadores e gestores que desenvolvem experiências educativas de qualidade. Os interessados têm até 7 de julho para inscrever seus projetos. Já o Prêmio Educadores Inovadores, realizado pela Microsoft, reconhecerá as três melhores práticas de ensino que envolvam o uso da tecnologia na educação. Os professores podem se inscrever até 30 de setembro. Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 O concurso é destinado para professores, gestores e coordenadores pedagógicos de escolas de ensino regular das redes pública e privada, além de instituições de ensino comunitárias ou filantrópicas de acesso público. Serão escolhidas as 10 melhores práticas educativas que estejam melhorando o rendimento e o interesse dos alunos em sala de aula. Os projetos precisam detalhar as experiências realizadas pelo professor em sua turma, mostrar quais são as justificativas e objetivos e os impactos que vêm causando na melhoria da qualidade do ensino. Podem se candidatar educadores de todas as disciplinas. Na última edição do prêmio, entre as práticas vencedoras estiveram a do biólogo que despertou em jovens e adultos o interesse pela ciência ensinando astronomia e da professora que ensinava matemática aos seus alunos por meio do boliche. Os 10 professores vencedores receberão R$ 15 mil cada. Além disso, dentre os selecionados, um deles receberá o título de Educador do Ano de 2013, e ganhará R$ 5 mil a mais. Premiação: 10 trabalhos finalistas R$ 15 mil. Educador do Ano R$ 5 mil Inscrições: www.premiovc.org.br Período: até 7 de julho 8º Prêmio Educadores Inovadores O concurso é aberto para professores de escolas públicas e particulares de educação básica de todo País e premiará as três melhores iniciativas que fazem bom uso da tecnologia em sala de aula para melhorar a qualidade e desempenho dos estudantes. Neste ano, o prêmio Educadores Inovadores passou por uma reformulação. Os candidatos não precisarão se inscrever a partir de categorias, como acontecia nas últimas edições. Serão escolhidos os três melhores projetos, que independem da série ou da disciplina que esteja sendo ensinada. O critério para a escolha dos vencedores está baseado no desenvolvimento e interação dos estudantes. As experiências selecionadas receberão consultoria durante um ano para a melhoria de seus projetos e os professores vencedores serão nomeados como Educadores Especialistas. Os três escolhidos receberão cursos de inglês e tablets, além de concorrerem a edição mundial do prêmio, durante o Fórum Global Microsoft Parceiros na Aprendizagem, que acontece em março de 2014, em local a ser definido. Para participar, os professores deverão se cadastrar no PIL Network, rede que congrega educadores do mundo inteiro. O cadastro é simples e pode ser feito a partir de um perfil de Facebook, Google, Yahoo ou conta Microsoft. Na última competição internacional do concurso, a professora Margarida Telles – que, inclusive, falou sobre seu projeto ao Porvir em junho – conquistou o segundo lugar na categoria Aprendizagem Além da Sala de Aula. A educadora gaúcha é responsável por desenvolver uma série de projetos que integram no currículo tradicional práticas de educação ambiental. Premiação: 3 educadores vencedores receberão cursos de inglês e tables, além de serem selecionados para a competição internacional do concurso, em março de 2014 Inscrições: http://www.pil-network.com/educators/expert Período: até 30 de setembro]]></content>
			<description><![CDATA[Professores que desenvolvem metodologias e práticas de ensino inovadoras em sala de aula podem ter seus trabalhos premiados em dois dos principais concursos destinados a educadores do País....]]></description>
			<category><![CDATA[Educação]]></category>
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